一场好的演出不仅要有好的节目，更要有精彩的节目歌词。由于节目歌词缺乏表现力，总是给人一种干巴巴的感觉，而要引起观众的共鸣，节目歌词就显得非常重要。为了帮助幼儿园老师更好地主持节目，《幼儿教育与成功》编辑为您准备了串词，也许对您有帮助！

1. 开幕致辞

答：尊敬的各位领导、各位来宾

B：尊敬的老师、同学们

他：大家好！

A：送去五月的芬芳

B：欢迎来到六月

答：我们的心就像盛开的花朵

B：创造欢乐的海洋！

A：六月是童年的摇篮，是童年的梦想之地。

B：六月有童年的沃土，有童年的阳光。

A：六月是一首歌，一首快乐的歌

B：孩子们迈着欢乐的步伐走进了六月，走进了

我们自己的假期——

一起：“6月1日”儿童节！

A：虽然我们只是幼苗，但我们自豪地生活在父母的怀抱里。

B：虽然我们只是一颗小星星，但我们在老师身边闪闪发光。

A：在这个美好的节日里，让我们怀着感恩的心说一声——

合：谢谢爸爸妈妈！谢谢辛勤的老师们！

A：今天，领导来看望我们，带着节日的问候和对我们的殷切期望！让我们以最热烈的掌声欢迎他们！

B：我们先来认识一下参加今天演出会场的部分领导和嘉宾。他们是：

让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

A：今天我们大家聚集在一起，向您表达敬意！

B：让我们一起舞出心中的远大理想吧！

答：我们将用智慧和热情播撒希望的种子！

B：我们要用梦想和彩虹，编织无悔的童年！

一起：xxx幼儿园师生庆祝“6月1日”文艺演出开始了！

2. 结论

答：新世纪的太阳属于我们。

B：新世纪的花朵是我们的。

A：支持你的梦想，让它们闪耀在未来的天空。

B：踏遍大地，让童心乘着春风飞扬。

答：在祖国的怀抱中成长，我们无比幸福。

B：我们在党的阳光下成长，充满活力。

在一起：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。

A：衷心感谢***对孩子们的关心和重视；

B：衷心感谢社会各界对xxx幼儿园的支持和帮助。

合：衷心感谢老师和家长对我们的教育和培养的辛劳！

A：快乐的时光总是太短暂。

B：快乐的日子总是那么匆忙！

A：xxx幼儿园“6月1日”文艺演出到此结束！

合：最后祝大家身体健康！学习、进步！快乐每一天！

结论：孩子是幼儿园的幼苗，是春天的幼苗。老师和家长是阳光、雨露和园丁。在阳光、雨露的滋润下，在园丁们的辛勤劳动下，它茁壮成长！儿童节是孩子们的节日。值此节日之际，让我们用精彩的幼儿园节目歌词，编制出丰富多彩的节目，让孩子们尽情展现自我，向家长展示自己的不凡能力！最后祝大家儿童节快乐！

六一儿童节即将到来，你还在为玩什么集体游戏而烦恼吗？小编为大家准备了海量儿童节集体游戏，一起来看看：

1.把小猪拉走

目的：练习蹲、走，培养孩子的竞争意识。

准备：藤圈4个，小猪头饰一些，“猪圈”几个。场地布置如下：

玩法：全班小朋友分成两队，每队两名小朋友。 1 和 2 报告数量。老二扮演猪的角色，戴着头饰。第一个孩子扮演“拉猪人”，拉动藤环。向前走，“小猪”蹲着走。小朋友们都拍手唱起一首儿歌：“耳朵大，眼睛小，猪浑身都是宝。快把小猪拉进猪圈里，小猪一定要走好。”把“小猪”送到端线椅上坐下（进入猪圈）后，扮演拉猪人角色的孩子们跑回来，把藤圈递给第二组，然后依次继续。

规则：“小猪”必须蹲着走路，不能站着

2、把猪赶进猪圈

目的：让孩子学习如何侧击球，培养击球的准确性和判断能力。

准备：6到8个小凳子、2根木棍、2个橡皮球。

场地布置如下：

玩法：全班小朋友分成人数相等的四队，组成四列，站在两端（如图）。第一队与第三队相对而立，第二队与第四队相对而立。听到命令后，一队、二队的两名小朋友双手握住木棍上端，侧身转动身体，用木棍另一端将球（猪）向前滚动，这样，球（猪）依次经过凳子。滚动直到球滚到第三、四对小朋友面前，互相接替，滚球的小朋友站在这排的最后。比赛继续进行，直到第一队和第二队的孩子与第三队和第四队的孩子交换位置。最后，最快的获胜。

规则：

(1) 球必须按顺序滚过替补席才有效。如果球没有滚动，则必须再次滚动。

(2) 不允许用脚踢球。

《完整的儿童游戏》栏目编辑朱老师提醒：老师可以根据孩子的年龄选择合适的距离以及球的重量和大小，并告知孩子球的力度要合适。

3.小守门员

目的：锻炼孩子踢球和控球的能力。

准备工作：A队各有一个球。

场地布置如下：

玩法：将孩子们分成甲、乙两队，每队排成一条水平线，彼此相距6米站立，每队左右成员之间的距离为1米。 A队每人脚下放一个球，B队队员张开双腿站立，触碰左右伙伴的脚（如图）。

比赛开始，A队幼儿同时踢球并射门，B队幼儿拦截球（用手接住球或用脚挡住球并踢回去） 。如果射门成功（球穿过B队防线），则每个球得一分，老师记录总分。然后A、B队交换位置，射门，守住球门。进球多的球队获胜。

规则：

(1)拍摄时必须站在线外。只能用脚踢，不能用手投掷。

(2)射门可以是直线射门，也可以是斜射，但必须在有效射程内，即两端守门员的外侧脚以内。

(3)守门员不得离开守门员拦截球。

《完整的儿童游戏》栏目编辑朱老师提醒：根据孩子的年龄和活动情况，可以适当缩短或延长拍摄距离。

4. 撞球

目的：培养儿童视觉观察能力，锻炼儿童手臂肌肉。

准备：橡皮球若干。

场地布置如下：

玩法：让4个孩子分别站在A、B、C、D位置，拿一个橡皮球。 A和D为一组，B和C为一组。按照老师的指令，A将球滚向D，D将球滚向A，两个球在半路上相撞。一点。 B和C有相同的动作。拥有更多球的球队获胜。

《幼儿教育与成功》编辑提示：这个游戏也可以在桌子上玩，孩子们站在角落里。方法与上面相同。

5. 绳球的多种玩法

目的：培养动作的敏捷性和协调性，训练孩子传、踢、头、投、捏、跳等技能。

准备工作：系绳球很容易制作。用彩色布或塑料布将其搓成球状。中间包上一些石头、锯末和乒乓球。用绳子把它绑起来。系一根约50厘米的短绳，形成系绳球。

(1) 传递系绳球

玩法：将系绳球上的绳子绕在球上后，将系绳球堆成一堆。一群孩子面向球站成一列，双腿分开与肩同宽。前排的孩子将系绳球从两腿之间一一向后传递，前排的孩子将系绳球一一放在身后。系绳球传完后，孩子们集体返回，排在最后的孩子成为领头者。领队的孩子从一开始就用双手将系绳球一个接一个地传递下去，排在最后的孩子们将这些系绳球保持在一起，直到最后。然后排尾变成排头，球从腿下传过去。这个游戏可以一遍又一遍地玩。

(2)踢毽子

玩法：幼儿一手握住绳子，一脚站在地上，另一只脚内侧连续踢毽子（系绳球）。踢向内侧后，可以增加难度。

(3) 头球走位

玩法：将系绳球的绳子绕在球上，戴在头上，然后在平行线的中间行走。要求不能踩线、不能掉球，否则要重新走。正面接力赛是可能的。

(4) 跳跃和粉碎

玩法：将系绳球悬挂在水平线上。球比孩子手臂举起的手指高约25厘米。双腿原地跳起，手掌触碰悬挂的球。也可以迈出几步跳起来触球并扣球。

(5)空中乒乓球

玩法：孩子们一手握住乒乓球板，击打系绳球，使其振动。当球落回时，他们像打乒乓球一样继续击打系球。但两个人对战，错过的就是输家。进行换人，失分多的球队为输家。

(6) 角度跳跃

玩法：孩子们用脚内侧握住系绳球，原地跳起，将系绳球向前扔，看谁能扔得远、扔得准。你也可以将系绳球夹在膝盖之间，连续向后跳。跳得最远的人获胜。

6. 多种打球方式

目的：训练孩子的滚动、排球、传球技术以及协调性和敏捷性。

准备：排球、篮球、足球、大小橡皮球等。

玩法：

(1)滚球

①双手滚球：一对幼儿面对面蹲下，互相用手滚球。

②单手滚球：用左手或右手将球滚向对方。

③滚球过门：3人排成一条直线，如图。 A、B面对面站立，C双脚分开形成一扇门。 A和B滚动球，球必须穿过C的球门。如果谁的球打偏了，他就和C交换位置。可以重复进行。

④滚球击球：可以用球击打保龄球、原木圆柱体、积木、酒瓶等。将上述物品放置在距投掷线3至7米处。将孩子们分成人数相等的小组，并在投掷线后面排成一排。游戏开始时，老师发出命令。每组第一名幼儿单手握住球，将球从后向前直线滚出，击中物体，击倒一个，得1分。将物体固定到位，继续让每组第二名的选手进行比赛，依此类推。最后，得分最多的人获胜。

⑤滚球比赛：两队各6人，站在场地两端（如图）。 A 队的一名儿童将球滚向 B 队。B 队的一名儿童接住球并将其滚向 A 队。A 队接住球并将其滚向 B 队。如果 B 队未能接住球，则 A 队得一分，球队切换到B队发球。最后，得分最多的球队获胜。

(2) 投篮

① 用一只手原地弹球。

② 原地左右手交替击球。

③单脚站立并射门。

④双脚跳起来射球：射一次，跳一次，像兔子一样。

⑤ 绕圈弹球：用最大手臂力量向上射球，然后旋转一圈再射球。您也可以连续射出几个球，然后旋转一圈。

⑥ 花样球投篮：单腿交替向左右移动球。也可以蹲下投球、用手指投球等。

（3）传球

①击鼓传球：孩子们围成一圈，老师敲鼓或摇铃，集体说儿歌或唱歌、数数。孩子们一个接一个地传球，当声音停止时，谁手里有球，谁就进行特技投篮。

②两人之间传球：A、B面对面站立，距离由近到远逐渐增大，互相抛接球。

③自接自投：双手将球抛过头顶，然后接住高球。将球扔到头以下是低球。你可以听老师的指导来投掷和接住高球或低球。

④ 将球传过头顶：站成一列。第一个孩子双手接球，从头顶传到后脑勺。第二个孩子接过球，并按顺序将球从头顶传回。

⑤ 将球传到腿下：双腿分开站成一列。第一排的孩子拿着球，弯下腰把球从腿下传给第二个孩子。然后第二个孩子退后一步，传给第三个孩子。孩子们，按顺序进行。

⑥ 互相传球：孩子们站成两列。 A队的第一个孩子将球传给B队的第一个孩子，B队的第一个孩子将球传给A队的第二个孩子，依次将球传给对方。或者从左向右或从右向左传球。

(4) 运球

① 直线运球：沿直线运球。

②左右手运球：幼儿走直线或圆弧线，左右手在白线两侧交替运球。球不能触及线。

③曲线运球：将小椅子、积木、保龄球等排列成直线或几何形状，然后围绕物体做曲线运球。

④双人运球：两人在直线两侧走。 A从左侧击球，击球于白线右侧。 B从右侧出击，在白线左侧击球，一边运球一边向前推进。

⑤ 运球和跳跃：在场上画出相距1米的平行线，代表小河沟。沟的宽度为10至30厘米。运球时必须跳过沟，球不能落入沟内。

⑥下蹲运球：身体半蹲，双膝分开，双脚呈八字形，双臂下垂于体前持球，边跳跃边运球，模仿“呱呱”的动作。 ”一只青蛙。

⑦报纸运球：每人一张报纸和一个球。老师一声令下，孩子们把球放在纸上，向前拉。球落下后，应将球重新放好，然后继续前进。

⑧符号运球：两人两人一组持球，头对头持球前进；腹部对腹部握住球向前；并通过背靠背持球向前推进。

7.没有鼻子的“大象”

目的：通过游戏培养孩子的幽默感，通过笑声培养孩子唱时光歌曲的兴趣。

玩法：

一半的孩子围成一个圈，另一半假装成小猪，站在圈里。

在措施①-②中，孩子们唱歌并在圆圈上拍手（一次拍）。扮演小猪角色的孩子身体前倾，弯曲手臂时将双手放在耳朵上，做出一个大耳朵的形状，一步一拍。

③-④部分，“小猪”走路时双手呈弧形垂在身体两侧，显得很胖。孩子在圆圈上的动作保持不变。

⑤～⑥部分，“小猪”的动作与①～②部分相同，而圈内小朋友的动作则保持不变。

第七至第八小节，“小猪”将左手叉在地上，伸出右手食指点击右侧。孩子在圆圈上的动作保持不变。

第⑨-⑩节，“小猪”边走边拍手，绕圈寻找小孩。

8. 五指歌

目的：练习手指灵活性，培养孩子的节奏感，释放孩子的创造力。

玩法：全班小朋友围成一圈，请一名小朋友扮演小猎人，根据歌词做动作。其他孩子按照歌词的节奏，一一伸伸、弯曲双手。第⑦——⑧节，“猎人”做出射击动作。他瞄准谁，就会立刻做出松鼠动作，跳出去。第⑨——⑩部分，孩子们可以根据歌词自由创作、表演。

第⑾-⑿节中，“小猪”和一个孩子互相指着对方的鼻子，交换位置和角色。

9. 鸡吃米饭

玩法：在地上画一个圆圈作为鸡舍，扮演鸡角色的孩子站在圆圈里。选择另一个孩子扮演看门人的角色，拿着一些小纸板或小塑料茶雕当米，站在圈外。在前奏和歌曲开始时做好准备。 “守门人”一边唱歌，一边按照节奏把“米”撒到圈外。当唱到“你捡起来，我也捡起来”时，“小鸡”们就从圈子里出来争抢。当音乐结束时，拿起最多棋子的人获胜并成为“守门员”。

10、小鱼追小虾

玩法：孩子们围成一圈，让两个孩子扮演鱼和虾的角色。当音乐响起时，“小鱼”追“小虾”。 “小虾”至少向前跳三下，“小鱼”必须静止不动。当“小虾”逃跑时，“小鱼”就可以开始追了。音乐停止，“小虾”跑回原来的位置，没有被“小鱼”抓住的获胜。

11.顶上公羊角

目的：锻炼孩子的智力和灵活性，巩固所学知识。

准备：在纸上写一些算术题。

玩法：将孩子们分成两组，音乐开始。两组中的第一个孩子（背上背着算术题）和其他孩子一起唱歌，模仿演示者的动作：低头、拱背、垂手。第一个看到对手背后的问题并计算出数字的人获胜。音乐再次响起，第二对孩子开始演奏。如果双方都算不出来，其他孩子就鼓掌替他们数数。

规则：要求观众中的幼儿不要“打电话”。

第⒀部分，所有孩子并拢双腿轻轻跳起，游戏重新开始。

12.二段跳

目的：练习跳跃动作

准备：每人1个沙袋。场地布置如下：

玩法：所有小朋友站在大圆圈外5米处，面向圆圈中心，念儿歌：“小沙包，真好，捡起沙包跳起来，一二三，扔吧”来来来，看谁得分高！”唱完儿歌后，孩子用脚内侧前部抓住沙袋，向前跳，到达第二圈线外，用脚抓住沙袋，向前扔。沙袋落在中间得 3 分，每向外一圈扣 1 分。抛掷3次后，计算总得分，得分最高者获胜。这个游戏可以一遍又一遍地玩。

规则：只能双脚夹着沙袋向前跳跃。

《完整的儿童游戏》栏目编辑朱老师提醒：老师要告诉孩子，捡起沙袋后要记住自己得了多少分，要强调教育孩子做诚实的好孩子。

13. 一起散步

目的：培养孩子们合作、齐心协力的能力。

准备：2条1米长、与孩子脚一样宽的木条，在木条上钉2条松紧带。

道具制作如图：

玩法：两个孩子同时站在前后两根木杆上，将脚放入钉有钉子的松紧带中，左脚或右脚同时向前迈出。为了增加游戏难度，在熟练同向行走的基础上，两个孩子可以面对面站立，这样一个孩子向前走，另一个孩子向后走。

《儿童游戏大全》栏目编辑朱老师提醒：玩游戏时，可以利用竞赛的方式来增加游戏的乐趣。

玩法：孩子们将系绳球握在绳子末端，双臂向两侧伸展并向一个方向转动，使球随着身体快速旋转。老师喊：“一、二、三！”孩子们松开手，导致球飞了出去。系绳球到达最远距离的队伍获胜。

14. 狐狸和兔子

目的：训练双脚跳跃能力

准备：兔子头饰几个，狐狸头饰一个，小椅子几把。场地布置如下：

玩法：一个孩子装成一只狐狸，几个孩子装成大树并站在椅子上，其余的孩子蹲成一个大圈，扮演一片森林。游戏一开始，老师装扮成兔妈妈说：“今天天气真好，我们去树林里玩吧，好吗？”孩子们戴着兔子头带，唱着儿歌，用脚跳进圈子：“小白兔，长耳朵。” ，在树林里玩捉迷藏。采蘑菇，快乐，小心别被狐狸骗了！”说完童谣，“小兔子”又蹦又跑，蹲在“大树”周围采蘑菇，“树枝”随意摇摆。当“兔妈妈”说：“狐狸来了！”“狐狸”跑出屋去捉“小兔子”，被抓住的“小兔子”自觉地走了。到“狐狸”家蹲下来，如果“小兔子”蹲在“大树”旁边，说明“小兔子”已经进洞了，“狐狸”抓不到“小兔子”。抓住6到10只“小兔子”后，交换角色，游戏重新开始。

规则：

(1)“小兔子”一边说儿歌，一边双脚跳起来。

(2)一听到“狐狸来了”，“狐狸”就开始抓“兔子”。

（3）“小兔子”蹲在树旁边，“狐狸”再也抓不到它了。

（九）精准投资

15. 跳圈运送食物

目的：练习单脚跳跃。

准备：沙袋若干（多于参与游戏的小朋友数量）。场地布置如下：

玩法：孩子们站成四列，人数相等，并向四个方向站立。老师一声令下，每队第一个孩子一脚跳进中间圈，取出一个沙袋，然后另一只脚跳回来，击打第二个孩子的手。按顺序进行。做得正确且速度快的团队获胜。

规则：只能用一只脚跳跃，来回时应换脚。

玩法：将绳子缠绕在一只手上握住球，以盒子或纸箱为目标，击球得分，得分最多的球队获胜。

16. 三人五条腿

目的：训练孩子的平衡能力和协调能力。

准备：2把小椅子，放置在终点线处。

场地布置如下：

玩法：将孩子们分成人数相等的两队，每队由三人组成。各队按顺序排列在起点、面向终点线、面向终点线后面的椅子。每组三人，水平排列。两边的孩子充当帮手，互相握住对方的手。中间的孩子扮演残疾人的角色。他单脚站立，另一只脚弯曲搁在两个“帮手”身上。老师一声令下，“帮手”带动“残疾人”前进，“残疾人”单脚跳起。到达终点时，“残疾人”围着小椅子跑，三人又回到原来的位置，跑回起跑线，依次继续。最先完成比赛的队伍获胜。

规则：每队在两组之间接替时，前一组必须扮演残疾儿童的角色。拍拍下一组“残疾人”的手掌后，后一组就可以开始了。

(10)拉尾

17. 竹篮接球

目的：练习运球和接球。

准备：与参加人数相同数量的球、2个大鼓、2个大篮子。

场地布置如下：

玩法：孩子们分成2列，站在起跑线上。第一个孩子拿着球。鼓后面站着一个孩子，手里拿着一个大篮子，正在接球。听到命令后，第一个孩子运球到鼓前面，将球击打在鼓上。鼓后面的孩子迅速接住篮子里的球并把它放在身后。运球的孩子和接球的孩子相互作用。交换位置后，游戏按顺序进行。每人接球运球一次，比赛一次。游戏时间的长短可以由老师根据孩子的心情灵活控制。

规则：带球的孩子必须走到鼓前，将球击打在鼓上才可以离开。

玩法：孩子们将系绳球的绳端系在腰后。两人面对面站着，然后互相抓住对方的系绳球。最先抓住它的人获胜。

18. 螃蟹竞赛

目的：提高儿童动作的协调性和灵敏性。

准备：80厘米长的绳子数条。

场地布置如下：

玩法： 参与游戏的孩子们两人一组。两个孩子背靠背站着，腰间系一根绳子，形成一只螃蟹。选择一对作为追赶者，另一对作为逃跑者。孩子们一起唱着儿歌：“小螃蟹，横着跑，跑来跑去，玩得开心。蟹妈妈在追我，螃蟹快点跑回家吧！”唱完儿歌后，他们开始追逐、逃跑。一旦追击者抓住逃跑者，逃跑者就会离开圆圈。抓到部分逃亡者后，可以重新选择追击者，游戏重新开始。游戏结束时，抓到最多螃蟹的孩子获胜。

规则：逃跑者不能离开圆圈，否则将被抓住。